| 振鋒幼兒園 |
| 振鋒幼兒園創辦人李俊憲先生，秉持"振興國家教育，培養時代先鋒"的教育精神，良心辦學。開辦振鋒幼兒園，特聘合格之專業師資任教，搭配安全健康的園所設備，使孩子在愛的環境中成長、在自信中自主學習，期能為國家教育出具有理解力、思考力及創造力的未來主人翁。
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台北縣市場地最佳最完整的幼兒園之一 |
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振鋒幼兒園榮獲政府評鑑優良獎 |
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教師親切熱心與學生，家長互動良好 |
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各項才藝專業教學，絕對贏在起跑點上 |
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專業廚房供餐，色香味俱全，讓您貴子 |
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弟吃出健康，吃出活力 |
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全國少數擁有自然教育農場的教育機 |
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構，2000坪規劃空間，讓您的寶貝徜佯在大自然的懷抱 |
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| 本園特色 |
| 採小班制精緻教學，具經驗的幼教師資，以原力教學為基礎，重視腦力開發及邏輯思考，強調EQ情緒的成長並加入生活化之美語藝術活動及奧福音樂之教學。 |
| 特殊活動有開發潛力的角落教學週末活動如慶生會、小小廚房兒童劇場、影片及幻燈片欣賞、玩具分享等......內容豐富有趣，並鼓勵孩子主動參與，由做中學習，讓孩子在活潑愉快中成長。『戶外教學』除配合單元之參觀教學外，本機構所擁有的振鋒自然教育農場，更是振鋒的寶貝們，享受田園之樂的最佳去處
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孔子曾說:「因材施教」
，原力教學為近代最科學的人格潛質分析方式， 讓您的小孩在最佳的環境中盡情的發揮潛在的優勢才能。
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| 腦力開發 |
| 本課程之設計即在開發幼兒的思維能力、分析能力、操作能力、創造力、
想像力、觀察力以及記憶力，美國許多教育家已經認定「幼兒教育」對一個人的將來具有極重要的影響，如著名的幼兒教育家英格曼博士說： 「幼兒的學習基礎應該就讀小學以前就做好，假如沒
有在兩三歲時就接受學習的基礎訓練， 進小學後才開始學習是會發生學習上的障礙的。因此數學教育、語文教育、科學教育等各種教育的基礎必須在就讀小學前就做好，這是非常重要的。
」 |
| 振鋒幼兒園主張幼兒教育應當 全面發展，運用科學的方法，採用最新的幼兒腦力開發教材，全面激發幼兒的潛在能力，培育您的寶貝成為未來的國家棟樑。
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| 森林探索 |
| 振鋒自然教育農場位於台北縣泰山鄉， 佔地約2000坪，本農場屬於教育農場，
內有純淨泉水灌溉的蔬果，十分的新鮮美味，農場中設置小型的學生活動中心 ，可以讓學生體會森林上課的樂趣，而
本機構與探索教育体驗學習中心合作， 每年寒暑假於農場開辦二天一夜之夏令營、冬令營，美國已發展成熟的探索體
驗教育在台灣重現，對於振鋒的學子是一場別人無法擁有的童年回憶。 |
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| 雙語潛能 |
| 語言是智慧的開端，國際語言 - 美語，已是一項不容忽視的課題，振鋒的孩童在生活中學習美語，在舉手投足中應用美語，聽說是學習的關鍵，讓孩子在輕鬆自然下將美語生活化。
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| 奧福音樂 |
| 在故事描述及遊戲中，老師帶領著 孩子在音樂節奏的配合下，孩子由活動中瞭解節奏的快慢、輕重，感受旋律的起伏，並隨著音樂表現的情境，學習操作樂器，在音樂的薰陶下培養氣質。
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| 韻律、體能 |
| 動動跳跳是孩子們最喜愛的，本園 特聘專業教師，讓孩子動得健康又有趣
，孩子的大小肌肉充份的靈活運用，感覺統合得到最佳的發展。 |
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| 寶貝班 |
| 刺激大小肌肉成熟之活動，將有助 身體各部位之發展，減低感覺統合失調
之困擾，達到左、右腦平衡的發展，另在語音上提供充足的刺激環境，日常生活上的互動在聽說之間，啟發孩子主動互動
。 |
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| 幼幼班 |
| 生活自理技能之訓練，在這時候細心指導、教育。初嚐獨立的孩子會很樂意的去學習，從生活中學習認知方面的知識，有趣的活動，將有效達到智能的
啟發及提升。 |
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| 小班 |
| 這階段的孩子，生活中充滿了好奇與想像，好問的孩子是聰明的，帶領著
孩子一同探討『為什麼？』不僅滿足了 他好問的需求，也充實了知識的天地。 |
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| 中班 |
| 學習語言互動之溝通，培養團體生 活中互助合作之精神，並與同儕，相互學習成長。在智能方面啟發基本邏輯思考能力外，亦給予空間引導創作，發揮新奇的創造力。
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| 大班 |
| 培養良好閱讀習慣，完整認知學習 課程，採取主動自發向學精神，養成良
好人際互動方式，以建立整體之幼小銜接課程。 |
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